教师专业发展:培养学生核心素养的起点
主讲人:白纯舵
课程简介
培养学生的核心素养,对象是学生,主体是教师,教师的任务更重,责任更大。教师只有不断地进行自我修炼,才能成为学生成长成才路上的引路人。本课程中,白校长为我们诠释了教师的专业发展对于学生核心素养培养的重要性,并结合本校的成功经验,从课题引领、教育年会、校长调研课、课例研究、片段教学和课程整合等角度为我们介绍了教师专业发展平台的搭建。
课程时长
114分钟
录制时间
2016年11月
课程提纲
一、共同教育信仰唤醒发展意愿
1.共同教育信仰一:学校的发展理念——指向培养什么样的人
2.共同教育信仰二:核心素养——指向培养什么样的人
二、高品质活动搭建专业发展平台
1.课题引领
2.教育年会
3.校长调研课
4.课例研究
5.片段教学
6.课程整合
三、可持续发展实现自我教育价值
了解教师
白纯舵,北京市大兴区第七小学校长,北京师范大学“明德项目”管理专家组成员。多次为教育部“希望工程”、中国教育学会、北京市骨干教师观摩活动和大兴区“名师讲学团”现场作课。代表著作有《校长思维》、《自然的语文》等,数篇研究成果在国家、市级报刊发表并获奖。曾荣获“全国优秀科研教师”、“北京市五四奖章”和“北京市优秀人才”等多项称号。
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