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网络空间支持下的混合式教学——华中师范大学的思考与探索

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主讲老师:彭南生

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    网络空间支持下的混合式教学

    ——华中师范大学的思考与探索

    主讲人:彭南生

    课程简介

        本课程中,主讲人探讨了网络信息化背景下教育教学改革面临的机遇和挑战,从四个方面详细讲解了推进网络空间支持下混合式教学的必要性,全面介绍了华中师范大学自2013年以来在推进混合式教学方面的具体经验,并结合华中师范大学2013-2016年的跟踪式调查研究分析了混合式教学的效果。他强调,大力推进网络空间支持下的混合式教学是教育应对21世纪各种新挑战的必然选择。

    课程时长

         121分钟

    录制时间

        2017年8月

    课程提纲

        一、为什么要大力推进网络空间支持下的混合式教学

            1.21世纪教育发展面临空前挑战

            2.高素质人才培养的迫切需要

            3.教育对象的改变对高校教学改革形成倒逼压力

            4.以信息化带动教育现代化成为国家的战略行动

        二、怎样推进混合式教学

            1.构建信息化环境

            2.提升教师信息环境下的教学能力与数字资源制作能力

            3.提升学生信息环境下的自主学习能力

            4.明确范围、制订混合式教学资源规范

            5.分四个层面稳步推进数字化课程资源建设

            6.引进校外优质数字化课程资源

            7.设立本科教学节和本科教学创新奖

            8.混合式教学典型案例

        三、混合式教学的效果分析

            1.调查与研究方法概述

            2.2013-2016年跟踪式调查概况

            3.2013-2016年混合式课堂效果分析

  • 课程类目

    高等教育  >  信息化建设  >  现代教育技术与教学
  • 了解教师

    彭南生

    彭南生,男,华中师范大学副校长。长期从事中国近代经济史、辛亥革命史的研究。出版专著《中间经济:传统与现代之间的中国近代手工业(1840-1936年)》等5部,在《历史研究》《近代史研究》《史学月刊》等权威与核心期刊上发表学术论文百余篇。

  • 第一集 为什么要大力推进网络空间支持下的混合式教学(1) 时长:00:37:31
    第二集 为什么要大力推进网络空间支持下的混合式教学(2) 时长:00:14:10
    第三集 怎样推进混合式教学(1) 时长:00:28:37
    第四集 怎样推进混合式教学(2) 时长:00:23:35
    第五集 混合式教学的效果分析 时长:00:19:07