学校品牌建设的体系建构与实施策略
主讲人:刘菲菲
课程简介
随着教育改革的深入发展,学校的品牌建设越来越引起教育界的重视。学校品牌是一所学校在长期教育实践过程中逐步形成的,并为社会和公众所认可、具有特定文化底蕴的一种无形资产。学校品牌是学校在社会中地位的象征,是社会认同的心理符号,是社会对学校的认同度、美誉度和忠诚度。本课程中,主讲人聚焦学校品牌建设的特性,围绕“理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统、环境识别系统、听觉识别系统、媒体识别系统”的整体建构体系,为我们明晰了每个系统的概念、维度、内容,通过详实的案例,激发校长们对学校品牌建设与创新的思考,经由“理念、课程、教研、管理、文化”等要素维护品牌,提升品牌。
课程时长
59分钟
录制时间
2017年12月
课程提纲
一、学校品牌的整体建构
1.学校品牌的定义及特征
2.学校品牌建设的六个系统
二、学校品牌的培植打造
1.理念决定品牌
2.课程铸就品牌
3.教研助推品牌
4.管理维护品牌
5.文化提升品牌
三、学校品牌的创新发展
1.国学之路——中华传统文化
2.阅读之路——营造书香校园
3.课改之路——课程教学改革
4.生态之路——两型环保理念
了解教师
刘菲菲,湖南省长沙市天心区仰天湖小学校长,中学高级教师,曾任湖南省长沙市天心区青园中信小学校长。湖南省优秀教育工作者,湖南省中小学、幼儿园校(园)长培训专家库专家,湖南省中小学管理专业委员会常务副理事长,长沙市小学校长专业委员会副理事长,长沙市创新教育专家,长沙市小学管理名优校长,美术学科带头人,刘菲菲名校长工作室领衔名师,区人大代表,区党代表。曾主持或参与国省市课题研究9个,出版专著《新建学校的文化建设创新探索》,主编《践行校训“相信是一种力量”故事分享》,参编著作7本,发表文章68篇,师德师风先进事迹被《中国教师报》《未来教育家》《中小学德育》《湖南教育》《教师》等报刊杂志报道。
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