构建以学生学习结果为导向的通识教育课程体系

构建以学生学习结果为导向的通识教育课程体系

主讲人：蔡映辉

课程简介

    本课程中，主讲人分别从高等教育国际化、我国高等教育的未来发展和汕头大学的教学改革等视角讲解了实施以学生学习结果为导向的教育（OBE）的重要意义，强调了以学生学习结果为导向的通识教育体系的设计所应秉持的三个主要原则，重点分享了汕头大学构建通识教育体系的具体操作与实践，并结合近些年学校的招生与就业情况介绍了具体的人才培养成效。

课程时长

    69分钟

录制时间

    2018年1月

课程提纲

    一、以学生学习结果为导向的教育（OBE）的概念及其意义

        1．什么是OBE

        2．高校为什么要实施OBE

        3．汕头大学实施OBE的经验——CDIO工程教育

    二、以学生学习结果为导向的通识教育体系设计原则

        1．设计的依据：教育的根本问题

        2．通识教育体系设计的原则

    三、通识教育体系的主要内容

        1．顶层设计通识教育人才培养目标体系

        2．进行通识教育课程体系改革，设立共同核心课程

        3．进行“课内外一体、四年不断线”的整合思维能力培养

        4．开设公益类课程

        5．建立四年全程的住宿书院制

        6．进行公共必修课改革，因材施教

        7．开展系列户外素质拓展活动，磨练学生顽强意志

    四、学校的体制机制保障

    五、人才培养的成效