基于观察实验的小学科学教学
主讲人:沈亚萍
课程简介
苏霍姆林斯基说过:“观察是智能的极重要的源泉,观察是知识理解和技艺之母。”《科学(3-6)年级课程标准》把培养观察能力作为探究技能目标的一个部分,提出了感官观察,使用简单工具的细致观察及其简单的定量观察三个方面的教学要求。
在本课程中,主讲人厘清观察与科学观察的界定,介绍了十种观察方法及如何进行高效观察等内容,结合大量实例阐述了有效组织观察教学的基本环节,并提出了观察课型研究的实践策略,为一线小学科学教师提出了极具可操作性的建议。
课程时长
89分钟
录制时间
2017年2月
课程提纲
一、观察的解读与观察方法
二、有效组织观察教学各基本环节
三、有效落实观察教学注意几个问题
四、依托数字化平台,进行高效观察
五、观察课型研究,提炼实践策略
了解教师
沈亚萍,江苏省常州市新北区泰山小学校长,中小学高级教师,江苏省小学科学特级教师,长三角地区小学科学学科教学专家,常州市小学科学名教师工作室领衔人,江苏省小学科学评优课一等奖获得者。