基于观察实验的小学科学教学

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授课教师：沈亚萍

基于观察实验的小学科学教学
主讲人：沈亚萍
课程简介
    苏霍姆林斯基说过：“观察是智能的极重要的源泉，观察是知识理解和技艺之母。”《科学（3-6）年级课程标准》把培养观察能力作为探究技能目标的一个部分，提出了感官观察，使用简单工具的细致观察及其简单的定量观察三个方面的教学要求。
    在本课程中，主讲人厘清观察与科学观察的界定，介绍了十种观察方法及如何进行高效观察等内容，结合大量实例阐述了有效组织观察教学的基本环节，并提出了观察课型研究的实践策略，为一线小学科学教师提出了极具可操作性的建议。
课程时长
    89分钟
录制时间
    2017年2月
课程提纲
    一、观察的解读与观察方法
    二、有效组织观察教学各基本环节
    三、有效落实观察教学注意几个问题
    四、依托数字化平台，进行高效观察
    五、观察课型研究，提炼实践策略
了解教师

沈亚萍

沈亚萍，江苏省常州市新北区泰山小学校长，中小学高级教师，江苏省小学科学特级教师，长三角地区小学科学学科教学专家，常州市小学科学名教师工作室领衔人，江苏省小学科学评优课一等奖获得者。

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