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基于观察实验的小学科学教学

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主讲老师:沈亚萍

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    基于观察实验的小学科学教学

    主讲人:沈亚萍

    课程简介

        苏霍姆林斯基说过:“观察是智能的极重要的源泉,观察是知识理解和技艺之母。”《科学(3-6)年级课程标准》把培养观察能力作为探究技能目标的一个部分,提出了感官观察,使用简单工具的细致观察及其简单的定量观察三个方面的教学要求。

        在本课程中,主讲人厘清观察与科学观察的界定,介绍了十种观察方法及如何进行高效观察等内容,结合大量实例阐述了有效组织观察教学的基本环节,并提出了观察课型研究的实践策略,为一线小学科学教师提出了极具可操作性的建议。

    课程时长

        89分钟

    录制时间

        2017年2月

    课程提纲

        一、观察的解读与观察方法

        二、有效组织观察教学各基本环节

        三、有效落实观察教学注意几个问题

        四、依托数字化平台,进行高效观察

        五、观察课型研究,提炼实践策略

  • 课程类目

    基础教育  >  学科教学  >  小学科学
  • 了解教师

    沈亚萍

    沈亚萍,江苏省常州市新北区泰山小学校长,中小学高级教师,江苏省小学科学特级教师,长三角地区小学科学学科教学专家,常州市小学科学名教师工作室领衔人,江苏省小学科学评优课一等奖获得者。

  • 第一集 观察的解读与观察方法 时长:00:21:33
    第二集 有效组织观察教学各基本环节 时长:00:22:31
    第三集 有效落实观察教学注意几个问题 时长:00:14:41
    第四集 依托数字化平台,进行高效观察 时长:00:11:25
    第五集 观察课型研究,提炼实践策略 时长:00:19:29