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大学教学方法的多样运用

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主讲老师:陈晓端

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    大学教学方法的多样运用

    主讲人:陈晓端

    课程简介

        本课程中,主讲人详细介绍了教学方法的概念与作用、教学方法的分类,并结合学生学习保持度的研究结论、美国大学生喜欢的教学方式和自身的多年研究积累,深入阐述了教学方法的选择标准与依据,然后以直接教学、间接教学、归纳教学、演绎教学为例,讲解了教学方法的运用,最后分析了当前网络环境下大学教学的新特点。主讲人提出,大学教学实践中有多种多样的教学方法,但没有一种最佳的大学教学方法可以适应于任何大学教学情景并取得最佳的教学效果,大学教师只有对教学方法做出恰当的选择和合理运用,才能获得有效的教学效果。

    课程时长

        48分钟

    课程提纲

        一、教学方法的概念与作用

            1.教学方法的概念

            2.教学方法与其他相关概念的关系

            3.教学方法的作用

        二、教学方法的分类与选择

            1.二分法之例

            2.三分法之例

            3.四分法之例

            4.五分法之例

            5.教学方法的选择依据

        三、大学教学方法的多样运用

            1.直接教学的运用

            2.间接教学的运用

            3.归纳教学的运用

            4.演绎教学的运用

        四、网络环境下大学教学的新特点

  • 课程类目

    高等教育  >  教学管理  >  教学改革与管理理论
  • 了解教师

    陈晓端

    陈晓端,男,陕西师范大学教育学院课程与教学系教授、博士生导师,课程与教学论专业学科带头人,兼任全国教学论专业委员会副理事长、全国课程专业委员会常务理事,研究领域为课程与教学基本理论、教师教育与教师专业发展。主持承担科研项目10余项,主编、参编与合著著作和教材30余部,发表中文核心期刊文章50余篇,获2011年陕西省教学名师荣誉称号。

  • 第一集 教学方法的概念与作用 时长:00:17:19
    第二集 教学方法的分类与选择 时长:00:18:39
    第三集 大学教学方法的多样运用 时长:00:09:06
    第四集 网络环境下大学教学的新特点 时长:00:04:23