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大数据时代高校网络育人的质量提升

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主讲老师:刘宏达

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    大数据时代高校网络育人的质量提升

    主讲人:刘宏达

    课程简介

        本课程中,主讲人介绍了高校网络育人的发展历程,分享了华中师范大学学生工作信息化的具体做法和经验,进而分析了如何更好地利用大数据减轻学生的负担,增强高校的工作效率,并基于对几所高校大数据工作机制的分析,阐释了高校利用大数据提高育人质量的有效性和实现途径。

    课程时长

        129分钟

    课程提纲

        一、高校网络育人的发展历程

            1.高校思想政治工作“进网络”阶段

            2.高校思想政治工作的网络化阶段

            3.高校思想政治工作的大数据阶段

        二、高校信息化“减负”

            1.“一站式”学生事务大厅

            2.“一张表”学生信息管理系统

            3.“一张网”学生大数据决策分析系统

            4.“一体化”学生信息综合运用体系

            5.“一键式”证书证明自助打印

            6.提供自助式、集成式、伴随式、体验式和社会化服务

        三、高校网络化“增效”

            1.拓展教育的时间和空间

            2.形成网络化工作体系

            3.加强网络空间建设

            4.提升网络新技术运用

            5.丰富网络文化建设

            6.促进网络成果积累与转化

        四、高校大数据“提质”:何以可能

            1.大数据挖掘有助于推动以学生为中心的“三全育人”机制形成

            2.大数据描述有助于准确把握大学生思想和行为特点

            3.大数据发现有助于优化高校网络育人的内容供给

            4.大数据预测有助于改进高校网络育人的工作方法

            5.大数据共享有助于创新高校网络育人工作载体

            6.大数据评价有助于激活高校网络育人内在动力

        五、高校大数据“提质”:何以可为

            1.建立健全大数据的工作机制

            2.构建大数据分析模型

            3.开发大数据产品和面向学生的大数据产品

            4.加大网络风险救济

            5.提高大数据素养能力

  • 课程类目

    高等教育  >  信息化建设  >  校园信息化建设与管理
  • 了解教师

    刘宏达

    刘宏达,男,华中师范大学马克思主义学院教授、博士生导师,全国高校思想政治教育学会理事、全国大学生思想政治教育研究中心研究员,曾任华中师范大学党委学生工作部部长。主要研究方向包括思想政治教育和高校学生事务管理,先后主持国家社科基金及省部级以上课题6项,公开出版著作、教材等8部,发表核心学术论文30余篇,其中多篇被中国社会科学文摘、人大复印资料复印。先后荣获全国优秀教育工作者、全国高校优秀思想政治工作者等荣誉称号;2014年入选教育部首届全国思想政治教育中青年杰出人才支持计划。

  • 第一集 高校网络育人的发展历程 时长:00:22:26
    第二集 高校信息化“减负” 时长:00:30:23
    第三集 高校网络化“增效” 时长:00:20:19
    第四集 高校大数据“提质”:何以可能 时长:00:24:07
    第五集 高校大数据“提质”:何以可为 时长:00:33:09