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从“教学”走向“课程”——当前学校课程与教学改革的思考与实践

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主讲老师:邱恭志

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    从“教学”走向“课程”

    ——当前学校课程与教学改革的思考与实践

    主讲人:邱恭志

    课程简介

        随着信息时代的到来,教学正在发生变革,一线教师对传统教学中的很多概念正进行着“突围”与“重建”,逐渐从“教学”走向“课程”。本课程从课程的本质出发,探讨了当前学校课程与教学面临的问题,并以架构有丰富性、选择性和自主性的课程为目标,利用数学课程教学案例,建构出了当前课程改革背景下“学”与“教”的新形式,并对课程和教学改革的评价维度进行了分析。

    课程时长

        83分钟

    课程提纲

        一、课程及教学现状

            1.课程是什么

            2.当前学校课程与教学面临哪些问题

        二、如何架构丰富性、选择性、自主性的学校课程

            1.课程理念

            2.课程目标

            3.课程结构

        三、学校课程整体架构下数学教师如何作为

            1.数学绘本课程

            2.数学实验课程

            3.数学步道课程

            4.数学学习跨学科整合课程

        四、课程与教学改革及其评价

            1.课程改革背景下“学”与“教”的方式如何改变

            2.如何评价我们的课程与教学改革

  • 课程类目

    基础教育  >  学科教学  >  小学数学
  • 了解教师

    邱恭志

    邱恭志,江苏省溧阳市外国语学校数学教师,江苏省特级教师,溧阳市“小学数学邱恭志名师成长工作室”负责人。

  • 第一集 课程及教学现状 时长:00:07:43
    第二集 如何架构丰富性、选择性、自主性的学校课程 时长:00:12:35
    第三集 学校课程整体架构下数学教师如何作为(1) 时长:00:19:09 立即试听
    第四集 学校课程整体架构下数学教师如何作为(2) 时长:00:31:55 立即试听
    第五集 课程与教学改革及其评价 时长:00:14:16