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“1+X”证书制度的治理意蕴及误区规避

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主讲老师:闫智勇

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    “1+X”证书制度的治理意蕴及误区规避

    主讲人:闫智勇

    课程简介

        《国家职业教育改革实施方案》指出,从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(简称“1+X”证书制度)试点工作。准确把握“1+X”证书制度的治理意蕴,对该制度的实施效度具有重要意义。本课程中,主讲人对“1+X”证书制度的背景进行解读的基础上,从五个方面分析了“1+X”证书制度的治理意蕴,并指出了具体实施过程中应该规避的事项。

    课程时长

        70分钟

    课程提纲

        一、“1+X”证书制度的背景解读

            1.治理主体的价值性冲突长久集聚

            2.人才供需的结构性矛盾长期积累

            3.师生发展的可持续困境持久积存

        二、“1+X”证书制度的治理意蕴

            1.落实现代职业教育顶层治理机制

            2.更加完善现代职业教育治理制度

            3.协同改革多种职业教育治理模式

            4.促进建立健全国家职业资格框架

            5.提高现代职业院校质量治理水平

         三、“1+X”证书制度的误区规避

            1.顶层设计:避免坠入封闭性,扩大职业教育治理开放性

            2.改革属性:避免过度市场化,坚守职业教育事业公益性

            3.实施模式:避免掉入培训化,秉持职业教育的育人本质

            4.价值导向:避免落入形式化,坚持质量和内涵发展路径

            5.效果维度:避免陷入片面化,促进全面发展和持续发展

  • 课程类目

    高等教育  >  高职教育  >  高职改革发展  |  基础教育  >  职业教育  >  职业教育改革与发展
  • 了解教师

    闫智勇

    闫智勇,天津中德应用技术大学副教授、姜大源教育名家工作室秘书,天津大学研究生导师。自2009年以来,共发表论文90余篇,其中,CSSCI论文5篇,全国中文核心期刊论文70余篇,中国人民大学复印资料全文转载6篇论文;出版著作6部;主持或者参与各类项目约20项,其中,主持教育部规划项目1项、省市级高教改革重点项目1项、省市级人文社科项目2项。

  • 第一集 导入 时长:00:23:09
    第二集 “1+X”证书制度的背景解读 时长:00:21:28
    第三集 “1+X”证书制度的治理意蕴 时长:00:11:37
    第四集 “1+X”证书制度的误区规避 时长:00:15:21