“1+X”证书制度的治理意蕴及误区规避

“1+X”证书制度的治理意蕴及误区规避

主讲人：闫智勇

课程简介

    《国家职业教育改革实施方案》指出，从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（简称“1+X”证书制度）试点工作。准确把握“1+X”证书制度的治理意蕴，对该制度的实施效度具有重要意义。本课程中，主讲人对“1+X”证书制度的背景进行解读的基础上，从五个方面分析了“1+X”证书制度的治理意蕴，并指出了具体实施过程中应该规避的事项。

课程时长

    70分钟

课程提纲

    一、“1+X”证书制度的背景解读

        1．治理主体的价值性冲突长久集聚

        2．人才供需的结构性矛盾长期积累

        3．师生发展的可持续困境持久积存

    二、“1+X”证书制度的治理意蕴

        1．落实现代职业教育顶层治理机制

        2．更加完善现代职业教育治理制度

        3．协同改革多种职业教育治理模式

        4．促进建立健全国家职业资格框架

        5．提高现代职业院校质量治理水平

     三、“1+X”证书制度的误区规避

        1．顶层设计：避免坠入封闭性，扩大职业教育治理开放性

        2．改革属性：避免过度市场化，坚守职业教育事业公益性

        3．实施模式：避免掉入培训化，秉持职业教育的育人本质

        4．价值导向：避免落入形式化，坚持质量和内涵发展路径

        5．效果维度：避免陷入片面化，促进全面发展和持续发展