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新工科,再深化——以新工科建设引领高等教育创新变革

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主讲老师:吴爱华

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    新工科,再深化

    ——以新工科建设引领高等教育创新变革

    主讲人:吴爱华   

    课程简介

        2017年以来,“复旦共识,天大行动,北京指南”构成了新工科建设的三部曲,开拓了高等教育改革的新路径。2018年,《一流本科教育宣言(成都宣言)》重申加快新工科建设,形成领跑示范性效益。新工科教育如何引领高等教育示范性变革,主讲人为我们做出了深入的讲解,首先阐述了高等教育创新与强国崛起的2个逻辑前提,进而讲述了高等教育的4个迫切需求以及新工科建设的整体布局,最后提出新工科建设要从4个方面来深入推动高等教育变革:理念变革、专业变革、模式变革和组织变革。

    课程时长

        98分钟

    课程提纲

        一、高等教育创新与强国崛起的2个逻辑前提

        二、高等教育创新的4个迫切需求

            1.新一轮科技革命与产业变革迫切需要高等教育创新

            2.我国新经济发展迫切需要高等教育创新

            3.主动应对未来战略竞争呼唤高等教育创新

            4.我国高等教育改革迫切需高等教育创新

        三、新工科建设的整体布局与进展

            1.专业布局

            2.项目布局

            3.高校布局

            4.资源布局

        四、以新工科建设深入推动高等教育变革

            1.推动理念变革

            2.推动专业变革

            3.推动模式变革

            4.推动组织变革

  • 课程类目

    高等教育  >  宏观管理  >  教育改革与发展
  • 了解教师

    吴爱华

    吴爱华,男,教育部高等教育司二等巡视员、综合处处长。

  • 第一集 高等教育创新与强国崛起的2个逻辑前提 时长:00:29:21
    第二集 高等教育创新的4个迫切需求(1) 时长:00:23:37
    第三集 高等教育创新的4个迫切需求(2) 时长:00:18:33
    第四集 新工科建设的整体布局与进展 时长:00:13:00
    第五集 以新工科建设深入推动高等教育变革 时长:00:15:48