高中新课改背景下“双导师制”的探索与实践

55 个评论共 1 集

授课教师：卢青青

立即试听

高中新课改背景下“双导师制”的探索与实践
主讲人：卢青青
课程简介
    新中高考在如何突出学生的优势、如何尊重学生个性、如何支持学生多元发展、如何让学生有更多的学习选择等方面对学校教育提出了挑战。为了应对新中高考的变化，顺应学生成长的实际需要，满足社会发展对创新人才、多样化人才的迫切需求，首都师大附中创新人才培养模式，通过“双导师制”育人模式，即在保留行政班及班主任的前提下，实行导师与班主任协同育人，形成合力，互为补充，对学生进行更科学的管理与更精准、更个性化的指导。
课程时长
    31分钟
课程提纲
    一、“双导师制”实施背景
        1．“双导师制”是应对教育改革的重要举措
        2．“双导师制”是附中育人理念的发展所向
        3．“双导师制”是学生个性发展的必然需求
        4．“双导师制”是教师专业发展的有效途径
    二、“双导师制”实施策略
        1．论证与准备
        2．实施与完善
        3.行政班与导师团的构建
        4.“3+5”导师制的开展与落实
    三、“双导师制”实施特点
        1．适切性
        2．精准性
        3．延伸性
    四、“双导师制”实施效果
了解教师

卢青青

卢青青，现任首都师范大学附属中学副校长，中学高级教师，1989年毕业于北京师范学院化学系，先后担任班主任、年级组长、教学主任、首都师大附中大兴南校区执行校长。兼任首都师范大学师范生课堂教学指导专家，被聘为首都师范大学数学科学学院客座教授、北京市教委《北京市教育教学指导》和《走班制管理与条件保障》专项项目专家，是现代教育报“现代教育大讲堂”专家团专家，曾被北京广播电台特聘为中考复习指导专家。是海淀区区级教学管理带头人、区级德育带头人、区级骨干教师，多次被评为海淀区优秀班主任、先进教育工作者。主编的《素质教育新教案》成为“九五”教育部重点课题研究成果。

高中新课改背景下“双导师制”的探索与实践

卢青青

谁正在看

观看该课程的人还看过