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基于大观念的单元整体教学设计
——二年级上册第7单元为例
主讲人：王韬
课程简介
单元设计是学校课堂教学活动的基本单位，也是教师教学活动的重心所在。本课程以统编版语文教材二年级上册第7单元为例，引导教师认识为什么要做“基于大观念的单元整体教学设计”，什么是“基于大观念的单元整体教学设计”以及怎样做这样的单元设计。
课程时长
39分钟
课程提纲
一、“基于大观念的单元整体教学设计”的说明
二、“基于大观念的单元整体教学设计”的实例
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了解教师
王韬
王韬，首都师范大学实验小学高级教师，曾先后荣获“北京市优秀教师”“北京市语言文字工作先进个人”“海淀区先进教育工作者”“海淀区青年标兵”等荣誉称号，连续被评为“北京市语文骨干教师”“海淀区语文学科带头人”，被聘为教育部“国培计划”小学语文课程开发及教学指导专家、北京市教育学会学生学业评价命题测评专家。从教以来多次承担国家级、市区级教学研究课，获得专家好评；多次主持研究教学课题，取得一定研究成果，论文多次发表。
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