幼儿游戏观察与评价的困惑及对策
主讲人:尹荣
课程简介
在学前教育事业蓬勃发展的今天,观察、记录、解读幼儿行为成为幼儿园教师必备的专业技能。本课程主讲人介绍了幼儿园教师在幼儿行为观察中存在观察前缺乏足够准备,观察中对幼儿行为解读不够的困惑和问题。分别介绍了幼儿教师在观察记录中,应该理性采用观察记录方法,准确区分观察目的目标,客观描述记录观察内容,专业进行幼儿发展评价。对促进教师和幼儿的共同发展,提升幼儿教师对幼儿的观察起到积极的作用。
课程时长
46分钟
课程提纲
一、看的困惑——看不懂
二、写的困惑——不会写
三、用的困惑——不会用
四、解决对策——多练习
1.理性采用观察记录方法
2.准确区分观察目的目标
3.客观描述记录观察内容
4.专业进行幼儿发展评价
了解教师
尹荣,北京市朝阳区教育研究中心教研员。主要研究领域为儿童发展心理学、儿童数学教育,幼儿园游戏等内容。曾在专业核心权威期刊发表论文十余篇。