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学校教育科研的定位、问题与思路

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主讲老师:秦德林

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    学校教育科研的定位、问题与思路

    主讲人:秦德林

    课程简介

        伴随着我国各类教育改革的不断发展和深入,教育科研的作用与功能日益凸显,许多教师十分重视自身科研综合素养的培养与能力提升,学校需要什么样的教育科研?怎样开展学校教育科研?这是大家非常关心又迫切需要了解的问题,这就必须比较准确的把握学校教育科研的定位、问题与思路。本课程对上述问题进行了详细的讲述,为科研工作提供了有效途径,希望广大教师能够享受教育,享受科研,享受人生。

    课程时长

        124分钟

    课程提纲

       一、学校教育科研的价值定位

           1. 学校教育科研的重新认识

           2. 学校教育科研的价值取向

           3. 学校教育科研的发展趋势

           4. 学校教育科研的基本功能

        二、学校教育科研的存在问题

            1. 科研认识不到位

            2. 科研目的不正确

            3. 科研课题不恰当

            4. 科研过程不规范

            5. 科研管理不科学

            6. 科研效果不明显

       三、学校教育科研的操作思路

            1. 抓舆论宣传,形成学校教育科研氛围

            2. 抓教师培训,激发学校教育科研活力

            3. 抓课题研究,提升学校教育科研品位

            4. 抓活动开展,创新学校教育科研形式

            5. 抓制度建设,完善学校教育科研规范

            6. 抓成果转化,放大学校教育科研功能 

  • 课程类目

    基础教育  >  科研管理  >  科研管理理论与实践
  • 了解教师

    秦德林

    秦德林,江苏省南通市通州区教育科学研究室原主任,江苏省教育学特级教师,国家职业二级心理咨询师,中学高级教师。

  • 第一集 学校教育科研的价值定位 时长:00:37:19
    第二集 学校教育科研的存在问题(1) 时长:00:28:27
    第三集 学校教育科研的存在问题(2) 时长:00:19:21
    第四集 学校教育科研的操作思路 时长:00:40:33