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《大学生学习指导》课的课程思政元素与育人效果

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主讲老师:李丹青

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    《大学生学习指导》课的课程思政元素与育人效果

    主讲人:李丹青

    课程简介

        中国计量大学的网红课《大学生学习指导》深受学生喜爱,实现了从主题班会到公共选修课、再到新生必修课的升级过程。该课程的目标定位是帮助新生从中学向大学平稳过渡,为其在大学期间学会学习和人格成长提供支撑。因其每一节课都会专门为思政教育和素质教育方面的内容作出精心的设计与安排,从而实现了春风化雨、润物无声的育人效果。本课程中,该门课程的创建者李丹青教授将为大家展示,在教育学类课程中如何体现课程思政元素,如何巧妙和自然地实现育人效果。

    课程时长

        78分钟

    课程提纲

        一、对课程思政的理解

            1.课程思政的本质是立德树人

            2.课程思政的理念是协同育人

            3.课程思政的结构是立体多元

            4.课程思政的方法是显隐结合

        二、本课程的情况简介

            1.课程成因

            2.目标定位

            3.主要内容

        三、融入方法及其成效

            1.融入方法

            2.学生评价

            3.教师感悟

            4.媒体关注

  • 课程类目

    高等教育  >  教师管理  >  思想政治工作
  • 了解教师

    李丹青

    李丹青,浙江大学工程师学院兼任教授,原任中国计量大学标准化学院院长,教育部高等学校工业工程类专业教学指导委员会委员。

  • 第一集 对课程思政的理解 时长:00:09:31
    第二集 本课程的情况简介 时长:00:13:52
    第三集 融入方法及成效(1) 时长:00:31:08
    第四集 融入方法及成效(2) 时长:00:25:03