高校专业建设的关键工作
——课程体系的建构
主讲人:李丹青
课程简介
课程体系的建构,实际上是针对某一专业,说清楚要设置哪些课程,每门课程设置的目标是什么,每门课程的权重如何等问题。本课程中,主讲人在对课程和课程体系的概念进行简要解读的基础上,介绍了课程体系建构的目标、原则和方法,并以标准化工程专业课程模块框架为例予以说明。
课程时长
32分钟
课程提纲
一、概念解读
1.课程
2.课程体系
二、体系建构
1.目标定位
2.结构搭建
三、内容整合
1.聚焦体系框架(学科基本结构)
2.强调够用为止
3.注重衔接配合
4.确保任务覆盖
5.注重整体均衡
了解教师
李丹青,女,浙江大学工程师学院兼任教授,曾任中国计量大学标准化学院院长,现任教育部高等学校工业工程类专业教学指导委员会委员、教育部全国高校教师网络培训中心特聘教授、全国院校研究会常务理事、全国大学学习科学研究会常务理事等职。从事高等教育管理研究、大学学习科学研究、思想政治教育研究多年,先后主持国家级、省部级等各级各类研究课题30余项,发表学术论文40余篇(其中核心以上刊物近30篇),获得排名第一的各类省部级及以上成果奖30余项,获得各类重要荣誉20余项,出版浙江省重点教材1部,主持完成国家精品课程《大学生学习指导》。