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中小学美术课程整合与项目化教学实践研究
——课程融合与项目化教学实践
主讲人：赵丽静
课程简介
项目化教学与实践需要融合众多学科，从中提炼学习目标，形成综合学习、问题式学习、研究性学习、模块化学习的全应用。任何理论的价值意义，都在于能够落实到项目学习的全过程。本课程中，主讲人通过分享实践案例《我的小天地》项目的实施过程，对项目化实施的路径进行了梳理与呈现，凸显项目化学习在未来教学中的实践效果、意义及反思。
课程时长
34分钟
课程提纲
一、基于素养形成的项目化学习资源发生——源于发现的项目化学习
二、源于课程实验的项目化学习
三、源于校本规划的项目化学习
四、源于教材二次备课的项目化学习
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了解教师
赵丽静
赵丽静，东北师范大学附属实验学校综合学科教研室组长，小学高级教师。吉林省教学精英、吉林省科研骨干教师。曾发表个人专著《元认知原理与教育目标分类学在小学美术教学中的应用研究》。
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