新课程背景下的教学模式

(0人评价) 2

课程详情

 

新课程背景下的教学模式

主讲人:国赫孚

课程简介

    国赫孚校长认为,课堂教学有两个基本问题,一个是“教什么”的问题,另外一个是“怎么教”的问题。无论是“教什么”还是“怎样教”都受我们对课堂教学的理解或者说是课堂价值追求的制约;无论是“教什么”还是“怎样教”都要尽量地符合当前教育教学的原理。“怎样教”指的是课堂教学模式,是由教师活动和学生活动构成的逻辑联系的教学环节、结构、程序。本课程主要介绍了天津中学的“六环节课堂教学基本模式”中的引入、自学、交流和展示四个环节。

课程时长

    63分钟

录制时间

    2015年5月

课程提纲

    一、引入环节

        1.教师的准备

        2.策略

        3.与传统教学的区别

    二、自学环节

        1.自学的任务

        2.策略

        3.教师活动

    三、交流环节

        1.交流的误区

        2.学生活动

        3.教师活动

        4.交流的意义

        5.策略

    四、展示环节

        1.展示的意义

        2.策略

        3.差异推动理解

        4.强调知识建构的过程

    五、练习环节

    六、总结环节

了解教师

teacher head
国赫孚

国赫孚,天津中学原校长,特级教师,享受国务院特殊津贴专家,天津市第十四届、十五届人大代表;教育部课程教材专家工作委员会委员;中国教育学会管理分会常务理事,教育部中学校长培训中心特聘教授,天津师范大学兼职教授、硕士生导师,东北师范大学兼职教授;2009-2011年教育部基础教育司全国课程改革样本校校长培训班教师。

课程类目

基础教育  >  教学管理  >  教学理论与教学管理

课程标签

国赫孚

发布时间

2015-07-06 17:23

学习互动

  • 讨论