教师的职业理想与幸福
主讲人:迟希新
课程简介
职业理想和职业幸福是时下人们关注颇多的两个词语,对于从事教书育人工作的老师来说也概莫能外。那么,职业理想的确立对教师的发展有哪些积极影响;教师如何在平凡岗位上克服职业倦怠,找到属于自己的职业幸福;在此过程中,校长可以有哪些作为?围绕这些问题,来自北京教育学院的迟希新副教授将为我们做深入细致地讲解。
课程时长
90分钟
录制时间
2012年7月
课程提纲
一、新师德讨论的背景与缘由
1. 教育外部环境激变与复杂化
2. 学校师德问题应对的迫切性
二、教师职业理想的内涵与特征
1. 教师职业理想的内涵与功能
2. 教师的幸福感与职业倦怠
3. 如何确立教师的职业理想
三、校长在师德建设中的角色定位
1. 何谓校长的道德领导
2. 校长实现道德领导的途径
四、提升教师职业理想的现实路径
了解教师
迟希新,北京教育学院校长研修学院副教授,教育学博士(德育原理方向)。教育部全国中学班主任培训者培训项目负责人,初中骨干班主任培训项目负责人。教育部2009年“知行中国”班主任培训项目特聘专家,北京市中小学骨干班主任培训项目负责人,北京市中小学德育专家资源库德育专家。 研究方向和主要研究领域:学校道德教育,青少年发展心理学,中小学班主任培训。
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