如何做好家庭教育个案咨询
主讲人:赵菡
课程简介
本课程是主讲人在用自己的人格和心灵与学生对话。她想告诉大家的是:每个学生都具有无限的成长潜力,每个学生都有其独特的智能结构,每个学生都具有自我教育的能力。尤其是当学生遇到这样或那样的问题时,教师和家长不要急着讲道理、批评或惩罚,;而是要帮助学生提升高度,拓宽视野,或者换个角度去看待他们遇到的问题,引导他们思考,帮助他们找到解决问题的答案。
课程时长
117分钟
录制时间
2013年4月
课程提纲
一、接待出问题的孩子,首先了解他们的成长经历,从中寻找问题根源
二、对学生进行心理评估,必要时建议家长带孩子去专业医疗机构治疗进行干预
三、重点分析学生的需要——基于发展主题的心理需要
1.耐心的倾听者
2.善良的理解者
3.真诚的支持者
4.智慧的点拨者
四、通过几例个案具体介绍如何做好家长和孩子的工作
个案1:学生甲——失控的混乱
个案2:学生乙——沙盘会说话
个案3:学生丙——争取吃饭的权利
个案4:学生丁——为独立而逃婚
五、选择经典案例,说明家庭教育中家长或孩子常见的问题和咨询方法同类课程与参考资料
了解教师
赵菡,北京市通州区第二中学专职心理教师,先后于小学、初中、高中、中专、职高、职工中专任教,从事心理健康教育工作十四年,承接学生及家长心理个案辅导逾千人次,问题涉及自我管理、人际交往、学习障碍、青春期适应、危机干预及生涯规划等多方面。独立承担并完成了北京市“十五”规划课题“青春期异性交往的团体心理辅导”,参与多项国家、省市级关于中学生心理健康教育及生命教育的课题研究。