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创新学习的心理机制

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授课教师:庞维国

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    创新学习的心理机制

    主讲人:庞维国

    课程简介

        创新学习是人们获取知识和技能的自主学习活动,是时代呼唤的一种新的学习理念,贯通于学习过程的各个环节之中。本课程中,庞维国教授结合自身多年的研究经验和成果,从心理学视野下的创新本质涵义入手,探讨了心理机制与创新的关系,以及如何在课堂中生成有效创新的若干问题。课程通过对中西方创新教育历史的追溯,反观当前的学校教育,提出教师在课堂教学中,需要鼓励学生生成自己的观点,并且认识到创造性思考来源于观念的重新组合,要在不同的领域中储备更多相关知识,才能有效生成创新。

    课程时长

        169分钟

    课程提纲

        一、何为创新?

        二、创新的心理机制

            1.Koestler的二元联想论

            2.基线论

            3.激活扩散论

            4.生成探索论

            5.概念组合论

            6.SIAM模型

        三、课程中的创新性学习

            1.生成与创新学习

            2.以生成促进创新

  • 了解教师

    庞维国

    庞维国,男,教授、博士生导师,华东师范大学心理与认知科学学院副院长。主要研究领域为学习心理学、教学心理学和教学设计,近年来主要从事创新学习与创新教学的心理机制研究。代表性著作有《自主学习》、《教育心理学》、《认知风格与学习策略》、《数学学习与教学设计》等。

  • 第一集 00:30:13
    第二集 00:31:10
    第三集 00:34:02
    第四集 00:41:43
    第五集 00:33:29