多媒体认知理论指导下的教学资源建设与应用

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授课教师：张剑平

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多媒体认知理论指导下的教学资源建设与应用
主讲人：张剑平
课程简介
    随着信息化的不断发展，数字化教学资源形态层出不穷，如何利用已有资源，如何设计优质资源，成为广大教育者面临的重要课题。本课程中，主讲人从多媒体认知视角出发，就教学资源建设与应用展开论述。主讲人指出，要充分认识学习环境的两重性，在虚拟世界与现实世界的融合中设计学习活动，此外，还要充分利用现代化手段，在教学资源建设、开放教育资源应用、大数据利用三者结合的基础上实现教学创新。
课程时长
    115分钟
录制时间
    2013年7月
课程提纲
    一、多媒体认知及其设计原则
        1．学习理论及典型应用：行为主义
        2．学习理论及典型应用：认知主义
        3．学习理论及典型应用：建构主义
        4．学习理论及典型应用：连通主义
        5．多媒体学习认知模型
        6．注意力保持与微课程设计
        7．认知负荷与学习设计
        8．“学习金字塔”与教学方式
    二、虚实融合环境下的学与教
        1．学习环境的虚实融合
        2．环境要素与情景认知
    三、数字化资源的应用创新
        1．网络教育形态的发展
        2．MOOC及其平台
        3．基于开放资源的教学创新
        4．教学信息化金字塔
了解教师

张剑平

张剑平，男，教授，现任浙江大学教育技术研究所所长，全国教育科学规划领导小组学科专家、教育部职业院校信息化教学指导委员会委员。主要从事信息技术的教育应用、智能教学系统、教育信息化方面的研究与教学。出版《网络学习与适应性学习支持系统研究》、《现代教育技术——理论与应用》等专著和教材近20部。主持“现代教育技术”国家精品课程，曾先后获国家级教学成果奖、全国教育科学研究成果奖多项，享受国务院政府特殊津贴。

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张剑平

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