高考改革背景下如何有效开展高中学生综合素质评价
主讲人:赵学勤
课程简介
2014年9月国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,明确提出规范高中学生综合素质评价的要求。全面实施综合素质评价,有利于促进学生认识自我、规划人生,积极主动地发展;有利于促进学校把握学生成长规律,切实转变人才培养模式;有利于促进评价方式改革,转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,为高校招生录取提供重要参考。本课程中,主讲人以问题为主线,详细介绍了高中学生综合素质评价的意义和价值、相关理念、评价内容和评价策略,并针对具体实施中出现的问题进行了解答。
课程时长
102分钟
录制时间
2017年10月
课程提纲
一、意义和价值
二、相关理念
1.政策依据
2.理论依据
三、评价内容
1.综合素质的概念、结构、特点
2.高中学生综合素质的评价内容
四、评价策略
1.评价目的
2.指导思想
3.评价标准
4.评价类型
5.评价主体
6.评价的组织与实施
7.评价结果的呈现和应用
五、问题答疑
了解教师
赵学勤,北京市教育督导与教育质量评价研究中心主任,北京教育科学研究院学术委员,中国教育学会基础教育评价专业委员会常务理事、常务副秘书长,北京市教育学会教育督导与教育评价研究会副理事长。主要研究方向为学生综合素质评价、基础教育质量监测与保障、学校管理与学校评价等。
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