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基于OBE理念的课程教学大纲的制订

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授课教师：郭江峰

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  • 基于OBE理念的课程教学大纲的制订

    主讲人：郭江峰

    课程简介

        本课程中，主讲人系统介绍了课程教学大纲的重要作用和核心要素，并针对课程目标、学生学习成果、评估方案、成绩评定标准、教学活动安排等五大核心要素，详细讲解了如何基于OBE理念制订课程教学大纲，最后他以《文献检索》课程为例，具体分析了如何做好课程教学大纲设计。

    课程时长

        52分钟

    课程提纲

        一、课程导入

        二、课程目标的确定与撰写

            1．课程目标的内容

            2．确定课程如何适应培养方案的要求

        三、学生学习成果（SLO）的确定与撰写

            1．学生学习成果（SLO）及主要特点

            2．撰写有效的学生学习成果（SLO）

        四、评估方案的制定

            1．评估的含义

            2．评估与评价

            3．评估过程的环节

            4．学习成果评估方法

            5．预期学习成果评估方案样例

        五、成绩评定标准的制定

            1．成绩评定标准

            2．预期学习成果达成的评价

            3．教学活动安排

        六、案例分享——以修改《文献检索》课程大纲为例

  • 了解教师

    郭江峰

    郭江峰，男，浙江理工大学教授，现任教学发展中心主任，本科教学评价与指导中心主任。

    确定
  • 第一集 课程导入 00:04:58
    第二集 课程目标的确定与撰写 00:03:22
    第三集 学生学习成果的确定与撰写 00:15:53
    第四集 评估方案的制定 00:10:21
    第五集 成绩评定标准的制定 00:04:24
    第六集 案例分析——以修改《文献检索》课程大纲为例 00:13:25

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