义务教育质量监测制度建设与实践

义务教育质量监测制度建设与实践

主讲人：胡延品

课程简介

    开展国家或者地区义务教育质量监测，特别是基于监测结果来促进教育质量提升，已经成为当前国际教育发展的重要趋势。义务教育是我国教育工作的重中之重，是提升国民素质的奠基性工程。党的十八大明确指出，全面实施素质教育，着力提升教育质量；十八届三中全会提出了推进教育治理体系和治理能力现代化的要求，并强调需深入推进管办评分离，强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测；十九大强调要创新监管模式，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。开展义务教育质量监测是贯彻落实党的十八大、十九大精神的重大举措，对于摸清我国中小学生的发展现状、提高义务教育质量具有重要意义。教育部基础教育质量监测中心自2015年起，开展了国家义务教育质量监测工作。
    本课程先从背景和意义两个角度讲解我国为什么要开展义务教育质量监测，再从国际教育质量监测的做法与趋势、我国义务教育质量监测总体进展两个方面讲解怎么开展义务教育质量监测，然后从国家和分学科两个层面介绍我国义务教育质量监测主要结果及其应用，最后讲解改进我国义务教育质量监测工作的有关思考。

课程时长

    80分钟

课程提纲

    一、开展义务教育质量监测的背景与意义

        1．开展义务教育质量监测的背景

        2．开展义务教育质量监测的意义

    二、国际教育质量监测的做法与趋势

        1．国际教育质量监测的做法

        2．国际基础教育质量监测的趋势

    三、我国义务教育质量监测总体进展

        1．我国义务教育质量监测发展的历程和工作特点

        2．我国义务教育质量监测的主要程序、技术方法

        3．我国义务教育质量监测的特点和创新

    四、我国义务教育质量监测主要结果

        1．国家层面监测结果

        2．分学科监测结果

    五、我国义务教育质量监测结果应用

        1．我国义务教育质量监测结果呈现方式

        2．我国义务教育质量监测结果的应用

    六、我国义务教育质量监测改进