用诊改思维推进专业建设与有效教学

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授课教师：熊发涯

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用诊改思维推进专业建设与有效教学
主讲人：熊发涯
课程简介
    聚焦职业院校信息化环境建设与教学情境创设深度融合、信息化能力建设与师生能力提升深度融合、信息化资源建设与在线课程建设深度融合、信息化技术支撑与质量保障建设深度融合、信息化应用驱动与教育教学改革深度融合，介绍信息化教学生态建设与实践。
课程时长
    70分钟
课程提纲
    一、诊断与改进的思维模式
        1．什么是诊改
        2．诊改的基本单元
        3．诊改的思维模式
    二、用诊改思维推进专业建设
        1．专业目标的确定
        2．专业标准的制定
        3．专业建设制度的完善
        4．专业诊改的运行
        5．专业诊改的方法
        6．专业诊改的信息系统
        7．专业诊改的工作推进
    三、用诊改思维推进有效教学
        1．有效教学的要求
        2．教学反思的内容
        3．教学反思的方法　
        4．教学反思的推进
        5．教学反思的运用
了解教师

熊发涯

熊发涯，黄冈职业技术学院党委委员、副校长，湖北省政府特殊津贴专家，教育部信息化教学指导委员会委员，湖北省职业院校信息化专家委员会主任，湖北省职业院校教学诊断与改进专家委员会委员，黄冈市职业院校教学诊断与改进专家委员会主任，全国高等院校计算机基础教育研究会理事。在黄冈职业技术学院长期从事教学管理、质量管理、信息化管理和师资管理工作，积极研究高等职业教育教学特点与规律，在抓内涵、提能力、促质量等方面积累了丰富而有效的经验。

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熊发涯

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