教育质量与教育质量观——建立中国特色的教育评价制度（一）

教育质量与教育质量观

——建立中国特色的教育评价制度（一）

主讲人：赵学勤

课程简介

    在本课程，主讲从人本主义的观点出发，引出了教育质量、教育质量观，阐述了三种质量观：认知和非认知品质协调发展的质量观、共性与个性特长协调发展的质量观、教育结果质量和过程质量并重的质量观。最后，主讲人强调教育要：“确保每一个人都获得坚实的知识基础，发展创造性思维、批判性思维以及合作性技能，培养其好奇心、勇气及坚韧性。”

课程时长

    20分钟

课程提纲

    前言

    一、关于教育质量

    二、关于教育质量

    三、联合国教科文组织《教育2030行动框架》