课程思政教学设计与应用
主讲人:黄有全
课程简介
课程思政是一种基于"立德树人"为目标的综合教学理念,对于我国当前的高校教育有至关重要的意义。在这种背景下,高校老师应加强角色转变,在教学过程中,将思想政治与日常课程教学融会贯通,从而在传授学生知识的同时,注重提高学生的道德修养,促进教学多元化育人功能的实现。基于此,主讲人从四个方面介绍了如何开展课程思政教学设计,首先导入课程思政是教育的大趋势;其次要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师;再次从课程思政元素入手,对指导思想、家国情怀、职业精神和培养目标方面就课程思政元素进行梳理;最后重点分享了“单片机技术”课程思政教学案例,详细说明了在“单片机技术”课程中,思政元素梳理和课程思政的教学设计、教学策略、教学实施、教学效果和特色创新。
课程时长
113分钟
课程提纲
一、旗帜鲜明讲思政:课程思政大趋势
1. 大趋势:教育的根本任务是立德树人
2. 旗帜鲜明:立德树人目标明确,体系规范
3. 旗帜鲜明:国家精品在线开放课程(1)
4. 旗帜鲜明:国家精品在线开放课程(2)
5. 旗帜鲜明:一流本科课程建设
6. 旗帜鲜明:国家职业教育改革实施方案
7. 旗帜鲜明:教育部教材管理办法
8. 旗帜鲜明:“双师型”教师队伍建设改革实施方案
9. 旗帜鲜明:加快构建高校思想政治工作体系
10. 旗帜鲜明:高等学校课程思政建设指导纲要
11. 旗帜鲜明:课程思政相关资料
二、立场坚定讲思政:做四有好老师
三、条理清晰讲思政:思政内容梳理
1. 条理清晰讲思政:课程思政元素
2. 条理清晰讲思政:课程思政元素与目标设定(案例分析)
3. 条理清晰讲思政:教学设计
四、不动声色讲思政:教学设计实施案例
1. 不动声色讲思政:课程设计
2. 不动声色讲思政:教学设计策略
3. 不动声色讲思政:课程教学项目设计
4. 不动声色讲思政:课程技能主线
5. 不动声色讲思政:思政脉络
6. 不动声色讲思政:课程思政比赛要求
7. 不动声色讲思政:教学设计案例
了解教师
黄有全,教授,长沙民政职业技术学院机电专业带头人。全国优秀教师,湖南省芙蓉教学名师,湖南省优秀教师,湖南省黄炎培职业教育奖杰出教师奖。