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课程思政教学设计与应用

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授课教师:黄有全

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    课程思政教学设计与应用

    主讲人:黄有全

    课程简介

        课程思政是一种基于"立德树人"为目标的综合教学理念,对于我国当前的高校教育有至关重要的意义。在这种背景下,高校老师应加强角色转变,在教学过程中,将思想政治与日常课程教学融会贯通,从而在传授学生知识的同时,注重提高学生的道德修养,促进教学多元化育人功能的实现。基于此,主讲人从四个方面介绍了如何开展课程思政教学设计,首先导入课程思政是教育的大趋势;其次要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师;再次从课程思政元素入手,对指导思想、家国情怀、职业精神和培养目标方面就课程思政元素进行梳理;最后重点分享了“单片机技术”课程思政教学案例,详细说明了在“单片机技术”课程中,思政元素梳理和课程思政的教学设计、教学策略、教学实施、教学效果和特色创新。

    课程时长

        113分钟

    课程提纲

        一、旗帜鲜明讲思政:课程思政大趋势

            1.  大趋势:教育的根本任务是立德树人

            2.  旗帜鲜明:立德树人目标明确,体系规范

            3.  旗帜鲜明:国家精品在线开放课程(1)

            4.  旗帜鲜明:国家精品在线开放课程(2)

            5.  旗帜鲜明:一流本科课程建设

            6.  旗帜鲜明:国家职业教育改革实施方案

            7.  旗帜鲜明:教育部教材管理办法

            8.  旗帜鲜明:“双师型”教师队伍建设改革实施方案

            9.  旗帜鲜明:加快构建高校思想政治工作体系

            10.  旗帜鲜明:高等学校课程思政建设指导纲要

            11.  旗帜鲜明:课程思政相关资料

        二、立场坚定讲思政:做四有好老师

        三、条理清晰讲思政:思政内容梳理

            1.  条理清晰讲思政:课程思政元素

            2.  条理清晰讲思政:课程思政元素与目标设定(案例分析)

            3.  条理清晰讲思政:教学设计

        四、不动声色讲思政:教学设计实施案例

            1.  不动声色讲思政:课程设计

            2.  不动声色讲思政:教学设计策略

            3.  不动声色讲思政:课程教学项目设计

            4.  不动声色讲思政:课程技能主线

            5.  不动声色讲思政:思政脉络

            6.  不动声色讲思政:课程思政比赛要求

            7.  不动声色讲思政:教学设计案例

  • 了解教师

    黄有全

    黄有全,教授,长沙民政职业技术学院机电专业带头人。全国优秀教师,湖南省芙蓉教学名师,湖南省优秀教师,湖南省黄炎培职业教育奖杰出教师奖。

  • 第一集 旗帜鲜明讲思政:课程思政大趋势 00:14:09
    第二集 立场坚定讲思政:做四有好老师 00:07:55
    第三集 条理清晰讲思政:思政内容梳理 00:13:12
    第四集 不动声色讲思政:教学设计实施案例(1) 00:29:33
    第五集 不动声色讲思政:教学设计实施案例(2) 00:31:22
    第六集 不动声色讲思政:教学设计实施案例(3) 00:19:24