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新教师观课要领：注重课堂证据的观摩与分析
主讲人：汤立宏
课程简介
本课程中，主讲人回顾了我国培育学生核心素养的历史，分享了部分国际组织和国家的一些经验，介绍了我国在这一方面的改革探索和实践情况，重点从观察量表使用、关键教育事件捕捉和课堂证据分析形成三个方面，分享了观课的一些要领。他认为，参与观课时，要清楚观课的立意与站位，学会运用不同的观察量表，能够与讲课教师形成教研共同体，注意记录教学过程中的关键教育事件，并积极进行教学反思，形成教育叙事、教育案例或教学论文，从而助力教师专业成长。
课程时长
188分钟
课程提纲
一、教师课堂观察与课改的方向大势
二、基于量表及证据的课堂文化视点
三、捕捉生成课堂中的关键教育事件
四、教师专业立足课堂证据分析成长
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了解教师
汤立宏
汤立宏，上海市虹口区课程管理与指导中心专职副主任，中学高级教师。北京大学国培校本研修项目云南省首席专家、贵州省首席专家，华东师范大学兼职研究员，广东省校长培训中心课程领导力项目首席专家，云南省国培项目评审专家，上海市课程领导力项目学校、初中强校工程、高中“双新”实验校等多所项目学校指导专家。著有《校本研修专论》《现代学校新型常用文书写作》等10多部教育专著；领衔主持上海市、区两级课题（项目）24个，指导的30多个课题获得国家及上海市教育科研成果奖、市教学成果奖。
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