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思政课程中开展项目式学习的实践探索

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授课教师:戴慧

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  • 思政课中开展项目式学习的实践探索

    主讲人:戴慧

    课程简介

           本课程中,主讲人从多角度介绍了项目式学习的内涵,阐述了项目式学习的特征,从课程构建、学习方式变革、评价方式变革等方面讲解了思政学科实施项目式学习的策略,通过分享学校开展的模拟听证会、模拟政协项目、模拟联合国项目等实际案例,引导教师探索思政学科项目化学习的多种教学方式,从课程、学生、教师和社会等多角度阐明了思政学科开展项目式学习的价值。

    课程时长

           54分钟

    课程提纲

           一、项目式学习的内涵和特征

           二、思政学科实施项目式学习的策略

                  1.课程建构——项目式学习的前提

                  2.学习方式变革——项目式学习的关键

                  3.评价方式变革——项目式学习的助推

           三、思政学科开展项目式学习的价值

                  1.丰富了思政课程的内涵

                  2.促进了学生的多元发展

                  3.促进了教师的专业成长

                  4.产生了广泛的社会影响

  • 了解教师

    戴慧

    戴慧,江苏省常州市教育科学研究院道德与法治学科教研员,中小学正高级教师,江苏省特级教师,江苏省名师工作室领衔人;参与和主持国家级、省级课题12项;发表论文50余篇;先后参与统编人教版、苏人版、人民版《道德与法治》教材编写工作;多个项目先后荣获国家教学成果二等奖、江苏省基础教育成果特等奖;荣获江苏省先进工作者(劳动模范)、江苏省五一劳动奖章、江苏省教科研先进个人等荣誉称号。

  • 第一集 项目式学习的内涵和特征 00:15:52
    第二集 思政学科实施项目式学习的策略 00:34:39
    第三集 思政学科开展项目式学习的价值 00:04:26