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幼儿园教师发展性评价理念与方法
——评价内容指标体系
主讲人：王旭东
课程简介
幼儿园教师考核方案不是简单的教师业绩排序评价，而是提升教育质量的行动纲要、策略和路径！教师考核方案要以事实评价为主，主观评价为辅。要通过评价内容引导教师成为德艺双馨教师，成为幼儿园重难点工作攻坚者，成为幼儿园发展的主力军。要打破传统的业绩考核思维，建议从职责评价、过程评价、结果评价、他人评价、自我评价和奖罚评价六个维度构建一个符合幼儿园、教师和学生共同发展的评价体系。通过本课程学习，园长可以改进本园的教师评价机制，发挥评价的引领和促进功能。
课程时长
21分钟
课程提纲
一、事实评价
二、主观评价
三、特殊评价
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了解教师
王旭东
王旭东，浙江省温州市教育评估院综合评估科科长，中学高级教师，温州市首届教坛中坚获得者，浙江师范大学、温州大学兼职硕士生导师，第三届浙江省基础教育课程改革专业委员会委员。长期从事中小学教育质量综合监测与评价、教育测评大数据体系建设与实践应用、学校考试管理和命题常规技术、学生综合素质评价改革、小学学科评价改革与表现性评价、教师发展性评价和学校评估等领域的研究工作。
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