多方联合培养研究生的“联合”质量保障问题与对策

多方联合培养研究生的“联合”质量保障问题与对策

主讲人：李海芬

课程简介

       多方联合培养研究生是指“多元主体（政府、高校、产业、社会组织）通过对彼此间信息、制度、资源等要素进行深度整合，协同作用于研究生培养全过程，以研究生成长发展为核心，促进科技研发及其应用的活动”。从研究生学位授权点来看，多方联合培养研究生属于研究生培养模式改革范畴。培养模式发生了改变，研究生培养过程中各项活动要随之变化，不然就会出现各种问题。特别是“质量问题”。目前，中国计量大学有10%（全校平均）硕士研究生被联合培养。该校与行业科研院所、企业、其他高校联合培养研究生起始于学位授权获得之前，是特色，也承受着巨大的质量保障的压力，探索一些质量保障经验。本课程中，主讲人以中国计量大学的实践为例，讲述了多方联合培养研究生的“联合”质量问题和提升质量的对策。

课程时长

       81分钟

课程提纲

       一、多方联合培养研究生概述

              1．多方联合培养研究生的内涵

              2．多方联合培养研究生属于培养模式改革

              3．多方联合培养研究生是实现“四链”有机衔接的关键路径

       二、多方联合培养研究生的“联合”质量问题探索

       三、提升多方联合培养研究生的“联合”质量对策

              1．多方联合培养研究生的本质特点

              2．对策构建的思路