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脑科学视域下：学校课程建设与教学实践
——以语数学科为例
主讲人：张乐乐
课程简介
本课程从脑科学视角出发，系统探讨了在脑科学视域下语文和数学两大学科的课程建设与教学实践创新。通过分析儿童的脑科学原理在语数学科中的具体应用，揭示如何有效提升学生的学习效率与认知发展，探讨个性化课程资源如何融入学科教学实践，最终构建符合学生大脑发展规律的语数课程体系与教学模式。
课程时长
43分钟
课程提纲
一、缘由——基于研究的教学改革
二、语文个性化课程资源
1．不一样的拼音课——结合语音学特点的拼音教学
2．不一样的字词课——嵌合语素意识发展的字词教学
3．不一样的阅读课——分级指导性阅读
三、数学个性化课程资源
1．低年级蒙氏数学课程资源
2．三年级数学分级课程资源
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了解教师
张乐乐
张乐乐，陕西师范大学特殊儿童认知与行为研究中心特聘研究员。第五版韦氏智力测验主试资格（测评师），陕西师范大学陆港小学学习支持中心负责人。主要研究方向为学习困难评估与阅读困难干预研究。