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职业教育有效课堂的动态生成与评价
主讲人：冷士良
课程简介
本课程聚焦职业教育有效课堂的动态生成与评价，结合职教特点与实践需求，系统解析课堂建设核心要素与实施路径。 阐释了有效课堂内涵，强调“目标达成、学生主体、方法科学、互动有效”等六大特征，对比无效课堂差异，明确“学生中心、能力本位”的核心理念。 继而围绕“目标、内容、实施、评价”四维联动逻辑，详解岗课赛证融通、课程思政融入、数字技术赋能等典型生成路径，结合理实一体化、项目化教学等案例，示范如何通过行动导向教学法、虚实融合场景构建实现“做中学”。 最后构建多元化评价体系，涵盖学生反馈、教师诊断、成果分析及企业参与，通过具体评价量表与数据驱动改进策略，指导教师运用过程性评价、增值评价等工具，形成“以评促学、以评促教”的质量闭环。课程注重理论与实操结合，助力教师提升课堂设计与实施能力，打造“学生主动参与、能力切实提升”的高效课堂。
课程时长
70分钟
课程提纲
一、有效课堂的内涵
二、有效课堂的生成
三、课堂效果的评价
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了解教师
冷士良
冷士良，徐州工业职业技术学院“双高”建设办公室原主任、二级教授。江苏省五一劳动奖章获得者、徐州市劳动模范。徐州工业职业技术学院第四届学术委员会主任，全国石油和化工职业教育教学工作指导委员会高职化工基础课程研究与教学专门委员会副主任委员，国家及江苏省化工生产技术赛项专家，福建省现代化工HSE赛项命题专家，贵州省化工总控工题库建设专家。主要从事化学化工的教学与研究，高职重大项目及各类成果奖的申报、评审与管理工作。曾获得国家教学成果奖3项、国家首届教材奖1项、国家“十一五”至“十四五”规划教材5部。
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