发挥高等教育龙头作用 服务建设教育强国

发挥高等教育龙头作用 服务建设教育强国

主讲人：马陆亭

课程简介

       本课程中，主讲人围绕“高等教育如何发挥龙头作用，服务教育强国建设”展开，系统解读高等教育发展的底层逻辑与变革方向。本课程中，主讲人先从教育“规划—建设”模式切入，结合战略政策、价值理念与实践方法，厘清通识与专业教育的协同关系，夯实对教育发展基础框架的认知。接着紧扣时代“升维”背景，剖析科技革命与全球创新竞争对教育的新要求，阐明高质量发展的必要性。随后深入探讨教育形态、模式的变革趋势，聚焦教学范式的根本转变，并最终落脚于教育强国建设逻辑与高等教育创新路径，帮助学习者全面把握新时代教育规律，理解教育在国家战略中的核心价值。

课程时长

       52分钟

课程提纲

       一、教育发展的“规划—建设”模式

              1．“规划—建设”之路或“规划—建设”模式

              2．战略与政策

              3．价值观与方法论

              4．大思想和小思想

              5．通识教育与专业教育

              6．建设性思维

              7．发展谋划思考

              8．现代社会离不开优秀人才的专业贡献

       二、时代的“升维”之变

              1．时代的大变局大变迁

              2．四轮科技革命和产业变革

              3．世界开启创新取胜的竞争

              4．教育高质量发展是未来底色

              5．面向全链条创新

              6．教育的工作逻辑

       三、教育走向新形态新范式

              1．产生形态和范式变革

              2．教育的形态变化已经发生

              3．教育模式的变革也在进行

              4．教学范式变革最为根本

              5．由浅入深三个层次的工作

              6．应用推发展、技术促变革

       四、教育强国建设的逻辑

              1．教育是基础性、战略性支撑

              2．先导是为了支撑

              3．支撑的六个“力”

              4．力的结构：正确处理五个重大关系

              5．力的根基：在五个“要”上下功夫

              6．高等教育强国之义

              7．增强高等教育综合实力，打造战略引领力量

              8．教育在自己圈子里兜圈子较多

       五、高等教育的整体性变革

              1．由“代”到“维”的转变

              2．由高被引提出的问题

              3．大学教育与科技创新

              4．大学新使命：新赛道和自主知识体系

       六、高等学校的创新发展

              1．地方高校高质量发展窗口期

              2．学科与学科群

              3．高等教育多样化历程

              4．走出“象牙塔”是近现代高校的基本特征

              5．创新力和实现力是育人重点

              6．服务区域的创业型大学（由应用起步，横向经费，主动性）