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高中数学教材变化与教学启示
主讲人：蔡海涛
课程简介
新教材打破传统知识碎片化编排模式，以“核心素养”为线索重构模块体系。教师需跳出“知识传授”的传统框架，以素养培育为核心，优化教学策略。本课程中，主讲人聚焦高中数学新教材变革与教学实践启示，核心解读了教材结构重构与内容重组的整体变化，深入剖析了从“教知识”到“育素养”的深层转向，涵盖章节框架、引言设计、概念引入、例题习题编排及章末小结的系统性调整，同时明确了新教材新增知识点与核心考点，为教师提供精准教学指引，助力把握教材改革逻辑，适配素养导向教学要求，实现教学理念与实践的同步升级。
课程时长
49分钟
课程提纲
一、新旧教材的整体变化
二、内容编排的深层变化
1．章节框架的变化
2．章节引言的变化
3．概念引入的变化
4．例题习题的变化
5．章末小结的变化
三、新教材中的教学提示
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了解教师
蔡海涛
蔡海涛，福建教育学院数学教育研究所副所长。福建教育学院数学研修部副主任、直属党支部书记，基础教育课程教材研究中心副主任，正高级教师，福建省普通高中课程教学指导委员会委员，福建省中学数学学科带头人，莆田学院硕士生导师。2022年主持项目获“福建省基础教育教学成果奖”省一等奖，2024年参与项目获“福建省基础教育教学成果奖”省一等奖1项、省二等奖1项；主持省级课题1项、厅级课题9项；在《数学通报》等CN刊物发表论文150多篇（其中核心期刊7篇），出版个人专著《数学课堂的活力密码：“生”动教学》；多次参与福建省数学教学指导意见及福建省高考数学评价报告的编写；在福建省内外开设公开课、讲座180多场。