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北京市海淀区中小学综合督导的探索与实践
主讲人：张永俊
课程简介
中小学生综合辅导，是在成长关键期通过系统性的引导与培养，全面夯实学识基础、启迪心智思维、塑造健全人格、发掘个性潜能，为其应对未来挑战与实现终身发展奠定基石。本课程中，主讲人介绍了北京市海淀区开展中小学综合督导的实践探索情况。海淀区综合督导工作以促进学校发展为根本目标，以行动研究为推进方式，通过元评价方式，不断提升督导工作的专业化和实效性，具体内容包括综合督导指标体系架构、督导流程确定、督评组人员确定以及具体实施过程等典型经验。
课程时长
114分钟
课程提纲
一、拓界攻坚，稳步推进三阶段发展历程
1．方案研制阶段
2．督导试点阶段
3．全面推进阶段
二、精心打磨，因地制宜开发综督指标体系
三、督导流程
1．实地督导前
2．实地督导过程
3．实地督导后
四、凝心聚力，组建高水平督评专家团队
1．严格选聘督学，把好源头质量关
2．优化队伍架构，明确分工与职责
3．侧重实践，强化队伍培养
五、全盘统筹，不断优化组织实施过程
1．元评价助力督导优化
2．构建高效组织体系
3．创建功能强大的“云督导”平台
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了解教师
张永俊
张永俊，北京市海淀区教育委员会督学科科长。曾任海淀区督导室综合科科长、督政科科长，长期深耕教育督导工作，推动了区域督导体系建设与专业化发展。她负责过海淀区中小幼挂牌督导、校长任期结束综合督导、国家义务教育质量监测等重点任务，率先开展学前教育督导并提出“支持性督导”模式，提出了“元督导”工作思路，为提高督导实效性创新了诸多路径，用研究的思路推进督导专业化等，有力提升了督导工作的实效性与权威性。