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数据驱动，助力教师专业进阶的探索
主讲人：王文琴，王家龙
课程简介
聚焦教育数字化发展，有利于推动教师专业成长。本课程中，主讲人以政策引领与顶层设计开篇，梳理教育数字化转型四阶段历程，明晰发展脉络；深度剖析教师现状与发展需求，精准把握痛点；进而构建教师智能情境，借智能教学系统打造全周期研修与教学新生态，以“三个助手+数字教材”平台重构教学流程，用信息管理系统动态追踪专业发展轨迹，夯实专业基石，推动教师在数字化教育时代实现专业进阶。
课程时长
42分钟
课程提纲
一、政策引领与顶层设计
二、教育数字化转型四阶段历程
三、教师现状与发展需求深度剖析
四、构建教师智能情境，夯实专业发展基础
1．智能教学系统：打造全周期研修与教学新生态
2．“三个助手+数字教材”平台：重构教学全流程
3．信息管理系统：动态追踪教师专业发展轨迹
五、深化数据场景应用，激活课堂变革的“引擎”
六、创新教研训一体化模式，培育数据驱动的“共生共同体”
七、实践成效与未来展望
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了解教师
王家龙
王家龙，上海市宝山区宝虹小学校长兼党支部书记。正高级教师、特级校长。兼任华东师范大学教师专业发展中心兼职研究员、《光明日报》基础教育智库协同联盟校理事会理事、浙江省中小学骨干校长带教导师等多项职务，同时担任上海市教育信息化应用标杆培育校评审专家、教育委员会教育技术装备中心评审专家等，深度参与教育评审与人才培养工作。深耕教育领域，提出 “三个一切”办学理念，以信息技术为引擎驱动教育变革，出版专著2本，主持22项市级以上课题，荣获25项区级以上荣誉。带领宝虹小学在教育数字化转型中成为领跑者，学校获评全国教育系统先进集体，发挥显著示范引领效应。
王文琴
王文琴，上海市宝山区宝虹小学党支部副书记。一级教师，作为上海市信息化标杆校的核心管理者，她依托全国教育系统先进集体宝虹小学这一平台，领衔“小创客体验空间”的建设，推动上海数字教材、三助手平台的常态化应用，助力学校成为教育数字化转型的领跑者。在专业实践中，主持或参与了16项市级课题。在长三角校长研修班、市级数字化转型会等场合多次进行经验交流，带领团队获得“上海市教师教育技术典型案例”等25项区级以上荣誉，是区域教育数字化转型实践的引领者。