学校自我督导体系的内涵与框架构建

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授课教师：朱国花

学校自我督导体系的内涵与框架构建
主讲人：朱国花
课程简介
       本课程聚焦新时代教育高质量发展背景下的核心命题——学校自我督导体系建设。讲座以来自浦东新区的上海市澧溪中学实践探索为案例，系统阐述学校自我督导体系建设的动因背景、理论基础以及核心实践路径。重点介绍如何通过“督条线—督校区—督学校”三级递进模式，构建组织架构、编制实施方案、规范组织实施流程，并有效运用督导结果，形成闭环管理。
课程时长
       33分钟
课程提纲
       一、学校自我督导体系建设的现实背景
       二、学校自我督导体系建设的底层逻辑
       三、学校自我督导体系建设的顶层设计
了解教师

朱国花

朱国花，上海市浦东新区青少年活动中心党总支书记、主任。上海市澧溪中学校长，上海市特级校长，正高级教师。曾荣获全国优秀教育工作者，上海市五一劳动奖章，浦东新区教书育人贡献奖，浦东新区巾帼建功标兵，区十大女杰，长三角名校长培养项目教育家型校长培养对象。秉承“让每一个生命礼遇美好”的办学追求，提出“怀德有礼，遇见美好”的办学理念，主持国家、市区级课题10多项，发表论文30余篇。

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