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高中特殊学生分类管理的实践与思考
主讲人：和玲霞
课程简介
特殊学生，即面临很多成长和发展方面问题的学生。本课程中，主讲人结合工作实际与思考，围绕“高中阶段特殊学生管理”这一主题进行了具体的阐述。她强调，特殊学生并不等于问题学生，面对特殊学生时，班主任应保持情绪平和，发挥语言魅力，运用外化的技术，秉持“还学生以生命主权”的理念，以教师的生命激活学生的生命，支持学生面临问题，并在问题当中成长。这样，问题不仅不可怕，而且会成为师生成长路上的资源。
课程时长
46分钟
课程提纲
一、学生问题的分类
二、高中生发展问题的特点
三、针对性的对策思考
四、班级导师管理对策的实践与思考
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了解教师
和玲霞
和玲霞，广东省珠海市实验中学班主任，中学历史高级教师。2013年获得国家三级心理咨询师资格证书；2013年8月起持续四年参加由美国叙事治疗领域的知名教授Jill Freedman（吉尔·佛瑞德门）和Gene Combs（金恩·康姆斯）主讲的中美联合叙事治疗国际教育连续培训项目的学习；2014年荣获珠海市名班主任称号。
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