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心理高危学生的识别、干预与守护

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授课教师:马夷虹

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  • 心理高危学生的识别、干预与守护

    主讲人:马夷虹

    课程简介

        为保障广大中小学生的身心健康发展,防范危机事件的发生,各学校要建立心理危机学生的识别与干预工作的长效机制,明确专人、明确流程、明确职责,早发现、早干预,定期跟踪、动态管理,家校协作,共同守护学生的健康成长。本课程中,主讲人介绍了中小学心理健康的相关政策与指示,阐述了如何发现心理危机以及心理危机的分类,指出了心理危机的高发期是重点预警时段,也是教育的契机,讲述了班主任和家长如何有效帮助学生防范或干预心理危机,并阐明了心理危机的干预流程。

    课程时长

        46分钟

    课程提纲

        一、政策依据

        二、识别流程

            1.主要途径

            2.筛查流程

            3.重大心理危机的识别

        三、干预体系

            1.心理高危学生干预流程

            2.中小学生心理危机干预工作体系

        四、守护策略

            1.指导班主任及任课教师

            2.指导家长

     

  • 了解教师

    马夷虹

    马夷虹,浙江省杭州市富阳区第二中学专职心理教师。国家二级心理咨询师,浙江省中小学心理健康教育专业督导师,浙江省杭州市富阳区第三人民医院特聘心理咨询师。

  • 第一集 政策依据 00:02:12
    第二集 识别流程 00:20:01
    第三集 干预体系 00:08:31
    第四集 守护策略 00:16:55