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基于学习科学的教学改进
主讲人：张振笋
课程简介
学习科学主要研究如何支持和促进人在整个生命历程中的学习活动，通过教学的、技术的和社会政策方面的创新来促进教育的改善。本课程中，主讲人从课堂教学优化的角度，提出无联结不学习、无情境不学习、无折腾不学习等五种学习策略，通过高互动达到高质量的学习效果，从学以致用到用以致学，真正激发学生深入持久的学习情绪。
课程时长
94分钟
课程提纲
一、 背景
二、 教学学术
三、 学习审视
四、学习科学
1．无联结不学习
2．无情境不学习
3．无折腾不学习
4．无对话不学习
5．无情感不学习
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了解教师
张振笋
张振笋，齐齐哈尔工程学院副院长。教育部学校规划建设发展中心产教融合课程改革项目主持人、课程建设协同创新中心秘书长；曾任三亚城市职业学院执行院长，兼任全国产教融合创新创业联盟副理事长、全国民办高校学生工作者联席会理事长，北京创新研究所副所长、郑州市政府督学，曾荣获黄炎培杰出教师奖，编著《职业心理健康》等教材十部。
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