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以幼儿发展为本的幼儿园课程本土化研究与实践
——在自然化、生活化、游戏化课程中促进幼儿主动发展
主讲人：苏婧
课程简介
提升质量、促内涵发展是新时代学前教育发展赋予学前人的重要职责和任务，是世界范围学前教育共同关注的话题。本课程中，主讲人通过对国内外有关教育的政策文件和改革目标的解读，指出新时代教育就是要提升质量、促内涵发展。在此基础上，她阐明了幼儿园课程的内涵和意义，分析了国内外幼儿园课程的发展与启示，强调要建立自然化、生活化和游戏化的课程理念，在国际视野下，坚持将其根植于本土，并要辩证地看待问题，重视关系的建立，打造更有利于教师成长和幼儿发展的教育生态，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
课程时长
116分钟
课程提纲
一、课程研究及实践背景
1．提升质量、促内涵发展是新时代学前教育发展赋予学前人的重要职责和任务
2．提升质量、促内涵发展是世界范围学前教育共同关注的话题
二、幼儿园课程的意义及概念
1．幼儿园课程的重要意义
2．课程的定义及内涵
3．国外幼教课程的启示
4．我国幼儿园课程发展的启示
三、建立适宜明确的课程理念
四、课程实践及思考
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了解教师
苏婧
苏婧，北京教育科学研究院早期教育研究所所长。兼任北京教育学会学前教育专业委员会理事长，中国学前教育研究会常务理事，中国教育装备行业协会幼儿教育装备分会专家指导委员会主任，北京市督学，北京市第十三届、十四届妇女代表大会执委，国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家，教育部教育发展中心全国民族教育学前教研专家工作坊专家。主编出版《幼儿园园长专业能力提升系列丛书》（11册），著有《儿童视角下北京市幼儿园课程的实践与创新》等多部专业书籍，主编北京市优质课程资源系列丛书7册；发表专业性文章90余篇。
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