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学校积极心理环境与中小学生心理健康

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授课教师:王耘

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  • 学校积极心理环境与中小学生心理健康

    主讲人:王耘

    课程简介

        心理健康和积极心理品质是学生健康发展的基石,提升积极心理品质能帮助学生提升乐观感受、减少抑郁症状。而中小学阶段是生理和心理快速发展阶段,也是最重要的阶段。本课程中,主讲人重点强调学校是学生的重要成长环境,对学生身心发展起着重要作用,学校需要积极营造利于学生积极心理品质发展的环境,并就心理健康和积极心理品质的重要性与原因、影响和学校对积极心理的作用的影响进行重点讲述。

    课程时长

        74分钟

    课程提纲

        一、心理健康和积极心理品质是中小学生健康发展的基石

            1.什么是心理健康

            2.积极心理品质与心理健康

            3.中小学阶段:发展的重要时期

            4.中小学阶段:发展的挑战

        二、中小学生心理健康状况及影响因素

            1.当前中小学生心理品质与心理健康状况

            2.学生心理健康的重要影响因素

            3.学生心理健康的影响因素综合分析

        三、学校积极心理环境对学生发展的重要影响

            1.学校对学生身心健康发展的重要

            2.学校积极心理环境是什么?

            3.学校积极心理环境的重要性

            4.学校积极心理环境与学生心理健康的关系

        四、学校积极心理环境的建设

            1.学校积极心理环境存在的问题

            2.关注学校积极心理环境建设

            3.加强学校积极心理环境建设

  • 了解教师

    王耘

    王耘,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授,博士生导师。教育部基础教育教学指导委员会心理健康专委会副主任,中国家庭教育学会副会长。教育部基础教育质量监测中心原副主任,北京师范大学脑与认知科学研究院原党总支书记、原常务副院长。主要从事儿童社会性发展与心理健康、学校与家庭环境对儿童心理发展的影响、儿童青少年心理行为评价等方面的研究。共发表SCI、SSCI及中文核心期刊论文数十篇。

  • 第一集 心理健康和积极心理品质是中小学生健康发展的基石 00:20:46
    第二集 中小学生心理健康状况及影响因素 00:23:14
    第三集 学校积极心理环境对学生发展的重要影响 00:16:54
    第四集 学校积极心理环境的建设 00:13:26