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大概念统摄下的单元教学设计
主讲人：徐宝贵
课程简介
在新课改背景下，基于大概念的单元教师已经成为培育学科核心素养、落实新课改理念的重要路径。本课程中，主讲人首先介绍了单元教学设计的由来；其次从内涵、特征、方法三个方面介绍了“大概念”的定义；然后介绍了“单元”及“单元教学”的类型；最后以大概念为视角，从单元的宏观规划、课时的教学设计、单元的文本叙写、单元的精心打磨这四个方面，阐述了单元教学的操作步骤和技术要领，赋予了单元教学以实质性的意义。
课程时长
135分钟课程提纲
一、单元教学设计的“前世今生”二、大概念的内涵及其特征
1．大概念的内涵
2．大概念的基本特征
3．确定大概念的方法
三、“单元”及“单元教学”的类型1．什么是“单元”
2．什么是“单元教学”
四、单元教学的操作步骤和技术要领
1．单元的宏观规划
2．课时的教学设计
3．单元的文本叙写
4．单元的精心打磨
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了解教师
徐宝贵
徐宝贵，北京市大峪中学教师。北京市教育学会思想政治研究会常任理事，北京市中高考命题专家库成员，区政治教研员，清华大学继续教育学院特聘专家。扎根于教学一线，教育实践经验丰富，在各级授课大赛中屡获佳绩，是全国优质课一等奖、省级优质课一等奖的获得者。在教育教学学术理论深耕不辍，发表学术论文百余篇 ，主持北京市级和区级课题各3项。近两年来的代表性论著是《高中思政课进行活动型教学设计的策略（北京市教育丛书.北京出版社）》《新高考背景下高中思想政治课教学中的关键问题（中国青年出版社）》。应邀在全国各地进行教师培训，所主讲的示范课、学术讲座等深受师生好评。曾获得过全国优秀团干部（共青团中央）、省级优秀教师、教学能手、师德标兵等荣誉称号。
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