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成长型与问题型学生谈心谈话的“区别对待”
主讲人：李青山
课程简介
谈心谈话是辅导员开展学生思想政治教育工作的重要方式，针对不同的学生要采取不同的谈心谈话技巧，有针对性地解决学生学习和生活中的难题，促进学生成长进步。本课程中，主讲人首先提出了谈心谈话实施过程中遇到的问题，重点讲解了谈心谈话的重要意义，并将谈心谈话进行细致分类，分别分析了问题导向学生和成长导向学生谈心谈话应该注意的问题，指出了解学生是谈心谈话的基础，强调了谈心谈话的本质。
课程时长
121分钟
课程提纲
一、谈心谈话的分类
二、问题导向学生谈心谈话应该注意的问题
1．问题导向学生谈心谈话问题
2．问题导向学生谈心谈话核心要素功能障碍
3．问题导向学生谈心谈话谈话对象导向误区
三、成长导向学生谈心谈话应该注意的问题
1．时间观念没有明确
2．知识储备与认识水平不足
3．沟通机制、评价机制尚未建立
4．学生类型模糊不清：马斯洛需求层次理论
5．方法有待规范
四、了解学生是谈心谈话的基础
五、谈心谈话的本质
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了解教师
李青山
李青山，沈阳工业大学学生处副处长。副教授，曾获2020年全国最美高校辅导员，第十届全国高校辅导员年度人物，辽宁省优秀教师等荣誉，蝉联全国高校网络作品推选展示活动一等奖，获批教育部高校思政工作队伍中青年骨干项目，学校思想政治理论课教师座谈会代表，教育部高校思政队伍培训研修中心兼职研究员，教育部千名辅导员双巡活动成员，中国教育电视台《师说》栏目撰稿人，思政公开课全国巡讲团成员，“信仰行路人”思政工作团队发起人。
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