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从科学史认识探究与探究教学
主讲人：谢群
课程简介
探究实践是核心素养的重要内涵，而科学探究也是学生学习生物学的重要方式。初步具有科学探究和跨学科实践能力是生物学课程的目标之一。本课程中，主讲人尝试从科学史的视角，从真实的科学探究实践梳理科学探究的内涵，帮助教师厘清科学探究的本质，进而构建科学探究的概念。
课程时长
68分钟
课程提纲
一、科学家
二、科学探究
三、科学教学中的科学探究
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了解教师
谢群
谢群，浙江师范大学教师教育学院副教授。硕士生导师。主持教育部考试中心十四五规划支撑项目、论证教学、课程思政等项目十余项，参与国家级、省部级项目十余项。在国内外期刊和国际会议上发表论文三十余篇。致力于中学生物学课程与教学论、科学教育、教师课堂话语与专业发展等内容的教学和研究。常年深入中小学一线教学，对生物学和科学课堂教学有非常丰富的经验。
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