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高校辅导员如何做好自杀危机的评估
主讲人：张楠
课程简介
在多种因素的交织下，高校的危机事件不时发生而且类型、诱因复杂，辅导员是一线的学生工作者，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，在大学生成长、成才过程中扮演着教育者、指导者、管理者、服务者的重要角色，辅导员的危机处理能力是辅导员职业能力的核心部分，直接关系到学生的健康成长，关系到和谐校园，和谐社会的建设。本课程中，主讲人介绍了察觉和识别自杀信号与线索的重要性，并通过警告信号、保护性因素和个人家族史三个维度讲解了如何察觉与识别自杀线索，从自杀想法、计划、意图和行动四个范畴分析了自杀风险程度，最后通过案例示范，阐明了高校辅导员在开展“自杀危机”评估工作中使用话语的原则，强调了不管结果如何，开启“一场关于自杀”的对话是意义重大的。
课程时长
48分钟
课程提纲
一、如何觉察与识别：关于自杀危机的评估阶段一
二、如何界定自杀风险程度：关于自杀危机的评估阶段二
三、如何询问：高校辅导员在自杀危机评估工作中的话语使用
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了解教师
张楠
张楠，西安交通大学马克思主义学院副教授，国家二级心理咨询师，职业指导师，陕西省心理卫生协会委员，第十一届全国高校辅导员年度人物。先后主持教育部等省部级课题4项，主持校级课题4项，作为主要成员参与教育部等部级重点课题4项，公开发表核心期刊以上级别论文7篇，获得了全国高校辅导员工作优秀论文评选一等奖等6项省级以上科研荣誉。
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