心理健康教育指导典型案例申报再思考

心理健康教育指导典型案例申报再思考

主讲人：孙辰

课程简介

       本课程中，主讲人聚焦目标导向，总结心理案例应具备”思政味”“心理味”“故事味”“系统味”四个特征，以“心理疾病学生的‘贯通式’育人实践研究”申报过程为例，分享按照“起承转合”的撰写逻辑进行申报文稿写作过程和思考，讲解了写“事”、“案”、“例”三部分的细节经过，同时强调了要不忘提升学生心理健康素养的初心目标。

课程时长

       37分钟

课程提纲

       一、建构逻辑

       二、建构逻辑：以“心理疾病学生的‘贯通式’育人实践研究“为例

       三、特征效果

       四、撰写路径

       五、回到初心