优化单元作业设计 上好小学道德与法治课

优化单元作业设计 上好小学道德与法治课

主讲人：吕晓璐

课程简介

       随着“双减”政策的落地，新课程标准的颁布实施，“作业”作为学生学习的有机组成部分，如何以“单元整体教学”为基础，以“结构化学习”为核心，设计单元作业，引导学生借助课前、课堂、课后作业进行道德自主建构、自我评价，促进学生的思考、理解和探究，已经越来越引起老师们的重视。本课程主讲人从单元作业设计的意义、框架、要点三个方面解析如何优化单元作业设计，上好小学道德与法治课。

课程时长

       74分钟

课程提纲

       一、单元作业设计的意义

              1．整体设计 统筹分配

              2．强化关联 减少重复

              3．系统思考 协同作用

              4．提升质量 提高能力

       二、单元作业设计的框架

              1．作业目标

              2．作业内容

              3．作业形式

              4．作业评价

       三、单元作业设计的要点

              1．关注螺旋上升

              2．聚焦核心素养

              3．教—学—评一致

              4．注重亲历体验